Descripción
El curso se fundamenta en la necesidad de conocer y actualizar conocimientos relacionados a la temática del cuidado infantil, apego y el rol de la sensibilidad parental, el cual en las últimas décadas ha sido uno de los aspectos más investigados y con mayor productividad científica en la psicología del desarrollo. El desarrollo socioemocional del niño ha adquirido gran importancia en las políticas de infancia y en el seguimiento del desarrollo infantil en los sistemas de salud primaria para detectar tempranamente alteraciones en la vinculación cuidador/madre/padre-hijo/a.
Por otra parte, las habilidades parentales, cuidados infantiles y sus efectos en el desarrollo infantil, son un tema de alto interés e impacto a la hora de tomar decisiones y/o derivaciones clínicas desde contextos judiciales, educativos y de salud. La actualización en este tema, con un alto contenido en evidencia empírica como resultado de la investigación es fundamental para proponer alternativas de prevención e intervención acordes a lo que la evidencia científica ha podido demostrar con mayor efectividad en la actualidad.
Objetivos del Programa
La/os participantes de este curso podrán conocer e identificar los principales fundamentos teóricos básicos de la Teoría del Apego (Ainsworth-Bowlby) que fomentan y favorecen el vínculo infantil de apego seguro organizado y aquellas que afectan negativamente a su formación. Además, serán capaces de identificar a través de la observación de interacciones diádicas, las conductas infantiles y de cuidadores que están implicadas en las relaciones de apego infantil.
Se analizarán casos, se ejemplificará con estrategias concretas y se entregará material en español e inglés para quienes deseen ahondar en aspectos específicos y analizar la literatura científica más reciente.
Programa dirigido a
Profesionales y Estudiantes de la psicología, educación, ciencias sociales y la salud en general, con necesidades o intereses relacionados a la infancia y el desarrollo de los vínculos de apego.
Características del programa
Fechas y Horario:
Miércoles 24 y Jueves 25 de noviembre de 18:00 a 20:00 GMT-3 Horario SCL Chile
Sábado 27 de noviembre de 09:00 a 13:00 GMT-3 Horario SCL Chile, ver cronograma.
Formato: En línea, mediante plataforma Zoom. El material, las clases grabadas y las evaluaciones se realizan mediante el uso de plataforma Google Classroom, para lo cual el/la participante debe contar con un correo terminado en @gmail.com (correos institucionales gmail terminados en otra dirección no funcionan)
Idioma de las sesiones: Español
Inicio: 24 de noviembre de 2021
Certificado digital: acreditación de 12 horas pedagógicas directas y 12 horas indirectas.
Cuerpo Académico
Dr. Rodrigo A. Cárcamo
Psicólogo, Doctor en Psicopatología del Desarrollo, Universidad de Leiden, Holanda.
Profesor Titular Departamento de Psicología, Universidad de Magallanes
Presidente de la Red Iberoamericana de Apego
Director Sociedad Chilena de Desarrollo Emocional
Psicólogo Clínico Infanto-Juvenil en Clínica Magallanes de RedSalud.
El Dr. Cárcamo se ha entrenado en Promoción de la Parentalidad Positiva con Video-Feedback (VIPP) en Holanda (Prof. Femmie Juffer), al igual que en la Evaluación del Apego en el Instituto de Desarrollo Infantil de la Universidad de Minnesota, USA (Prof. Alan Sroufe y Elizabeth Carlson). Es investigador principal de dos proyectos Fondecyt en temas de Apego Infantil. Ha publicado numerosos artículos en el área del desarrollo infantil, y ha sido invitado a varios programas de postgrados en Universidades Chilenas y extranjeras. Ha entrenado equipos de investigación en Uruguay, Mexico y Perú en escalas de apego infantil y cuidados tempranos.
Dudas o más información escribe a apego@sdemocional.org
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