Descripción
INCORPORANDO A LOS PADRES Y MADRES EN LA PSICOTERAPIA CON NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES
Formato
En línea, mediante plataforma Zoom. El material y las clases grabadas se comparten mediante el uso de plataforma Google Classroom, para lo cual el/la participante debe contar con un correo terminado en @gmail.com (correos institucionales gmail terminados en otra dirección no funcionan).
Idioma de las sesiones: Español
Fechas
Sábado 4 de noviembre de 2023
De 09:00 a 13:00 hrs (CHILE – ARGENTINA)
De 13:00 a 17:00 hrs (ESPAÑA)
De 08:00 a 12:00 hrs (MIAMI)
Duración
Acreditación de 6 horas pedagógicas directas y 6 horas indirectas. Se certifica asistencia.
Dirigido a
Psicólogos, asistentes sociales, enfermeras, matronas, médicos y otros profesionales que trabajen en salud mental infanto juvenil. Es deseable contar con experiencia con padres, madres, niños y niñas y familias.
Objetivos
• Conocer y comprender modelos de parentalidad desde una perspectiva evolutiva.
• Comprender el impacto de la parentalidad en la salud mental infanto juvenil a partir de modelos teóricos con soporte empírico.
Cuerpo Académico
Dra. Rosario Spencer
Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Doctora en Psicología, Universidad Jean Jaurès, Toulouse, Francia
Profesora Asociada, Facultad de Psicología, Universidad de Talca.
Su investigación se ha desarrollado en dos áreas. Por una parte, el estudio del vínculo de apego bebé-cuidador y de las variables parentales relacionadas (sensibilidad parental, apego adulto, salud mental parental), en diversos contextos de cuidado (familias de acogida, familias adoptivas, residencias infantiles). Por otra parte, se ha interesado en el estudio del impacto de la vivencia de experiencias traumáticas en el desarrollo y salud mental infantil y parental. Paralelamente, se desempeña como psicóloga clínica infanto juvenil.
Sus líneas de investigación son:
• Parentalidad y desarrollo socioemocional en la infancia temprana.
• Trauma, parentalidad y salud mental infantil.
Dr. Pablo Vergara
Psicólogo Clínico, Doctor en Salud Mental de la Universidad de Concepción, Chile.
Magíster en Psicología del Desarrollo Infanto Juvenil Universidad Jean Jaurès, Toulouse, Francia.
Profesor Asistente del Depto. de Psiquiatría y Salud Mental, Facultad de Medicina de la Universidad de Concepción.Sus áreas de trabajo en investigación se han centrado en como variables parentales influyen en el desarrollo socioemocional en la primera infancia y como además se configuran como un eje ineludible de entendimiento en torno a la clínica infanto juvenil. Se ha focalizado en comprender cómo el estrés parental influye en la externalización de habilidades de crianza en contextos de cuidado y protección. Como psicólogo clínico ha tenido experiencia en contextos hospitalarios de alta complejidad psiquiátrica y actualmente se desempeña como académico de pregrado, postgrado y especialidades médicas en psiquiatría infanto adolescente, pediatría y psiquiatría de personas adultas.
Sus líneas de investigación son:
• Parentalidad y Desarrollo Socioemocional en los primeros años.
• Salud Mental Parental como eje ineludible de entendimiento de la clínica Infanto Adolescente.
• Intervenciones promocionales y preventivas en salud mental parental e infanto juvenil.
