Presentación

El comienzo de un nuevo año académico y las derivaciones de la pandemia nos abren a nuevos desafíos. El concepto de aprendizaje autorregulado puede dar pie a una reflexión necesaria en estos tiempos, sobre las necesidades de gobernar el propio aprendizaje y las herramientas que requerimos para hacerlo. Se entiende al aprendizaje autorregulado como una configuración de procesos psicológicos implicados en la tarea de autogobernarnos en situaciones académicas. Sobre esa base es posible revisar los ambientes, tareas y estrategias que requieren los aprendices en distintos contextos para gobernar su propio aprendizaje. Esperamos que la aproximación al concepto de aprendizaje autorregulado sea de utilidad para maestros y profesores que deben responder a los desafíos de los tiempos que se vienen.

Conferencia abierta dirigida a: